La Revolución Educativa
que, con tanta voluntad impulsa el presidente Danilo Medina, trabaja con ahínco
en la asunción de los cambios transformadores que requiere el sistema educativo
nacional.
SANTO DOMINGO. - El ministro de Educación, Andrés Navarro,
afirmó que el proceso transformador que se verifica en el sistema educativo,
con un valioso soporte de alianzas estratégicas público-privadas, trabaja en
factores determinantes y condicionantes para la mejora de los aprendizajes de
los estudiantes, teniendo como estandarte la aplicación del nuevo currículo
basado en competencias que debe ser también impulsado desde el seno de las
familias.
Manifestó que el nuevo
currículo es un factor casi imperceptible y poco común en la población, pero
constituye un cambio de paradigma en la educación dominicana que busca pasar de
la sola transmisión del conocimiento, al desarrollo de habilidades, conductas y
valores en el estudiantado.
Al participar como
exponente invitado en el Primer Foro Educativo: “La innovación, motor de la
transformación educativa”, organizado por la Asociación de Instituciones
Educativas Privadas (AINEP), Navarro expuso que “este proceso es un gran reto,
desde mi óptica el cambio más trascendental, complejo, difícil y que tomará más
tiempo para generar una nueva realidad innovadora en los centros educativos,
con repercusión en la mejora de la calidad educativa, y por ende, en una
formación integral de nuestros muchachos”.
Dijo que los docentes
jugarán un nuevo rol como facilitadores en el proceso de desarrollo de los
aprendizajes de los estudiantes, sus habilidades y las competencias, aspectos
claves para poder alcanzar el objetivo de la Revolución Educativa, “que es
generar una sociedad que pase del saber al saber hacer, en lo que será una
verdadera transformación en la escuela”.
Por otro lado, el
funcionario resaltó que una tradicional imputación de responsabilidades entre
los sistemas preuniversitarios y la educación superior, ha quedado atrás con la
resolución 9-2015 del Consejo Nacional de Educación Superior, con el apoyo del
Ministerio de Educación Superior, Ciencia y
Tecnología en el intento de
transformar el sistema educativo dominicano.
“Se ha establecido un
cambio en el currículo en la formación inicial de los jóvenes que aspiren a
convertirse en maestros de aulas, mediante la aplicación previa de pruebas
estrictas antes de pasar a la carrera de educación en las universidades”,
agregó.
Declaró que actualmente hay
1,400 estudiantes de alto rendimiento cursando la carrera docente becados por
el Ministerio de Educación en distintas universidades.
Innovación en Revolución Educativa
Al considerar el
relativismo del término innovación, Navarro expuso que está estrechamente
articulado al cambio o búsqueda de lo nuevo y, que en sí mismo, encierra una
condición de autocrítica que tiene que ver con una transformación que se debe
superar vía un entendimiento.
Precisó que en el marco de
ese necesario entendimiento entre todos los sectores que trabajan el tema educativo,
la actual gestión de política pública denominada Revolución Educativa que, con
tanta voluntad impulsa el presidente Danilo Medina, trabaja con ahínco en la
asunción de los cambios transformadores que requiere el sistema educativo
nacional, sobre todo en los órdenes docentes e institucional, para colocarlo en
el carril del desarrollo en el nuevo mundo de la tecnología y de la
globalización.
Navarro dijo que la
realidad evolutiva que se verifica hoy en la educación “es una innovación como
política pública porque responde a una demanda o causa social, en un hecho sin
precedente en la historia de la nación”.
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