Dice medida se acoge al cumplimiento de la Ley de Educación.
SANTO DOMINGO. - El ministro de educación, Antonio Peña
Mirabal, instruyó a los directores regionales con sus diferentes distritos
educativos, a que desarrollen sus labores bajo la exclusiva supervisión del
Viceministerio Técnico Docente, tal como está completado en la Ley General de
Educación, al tiempo que les exhortó a asumir el cargo con un real
empoderamiento que les permita representar al Minerd en cada una de las
demarcaciones donde se desenvuelven.
Al dirigirse a los directores regionales en un encuentro de trabajo
realizado en el salón Ercilia Pepín del Minerd, Peña Mirabal dijo que: «ese
viceministerio es quien tiene la responsabilidad de acuerdo a la ley. No soy
quien para modificar o cambiar eso, ya que esa tarea es sólo de los
congresistas».
El funcionario pidió a los directores regionales que a partir de ahora
comiencen a tratar directamente todo lo relacionado con los asuntos
técnico-docentes con la viceministra Denia Burgos, mientras que, con la
licenciada Vivian Báez, directora de Recursos Humanos, los aspectos que
conciernen a esa dirección; en tanto que los demás temas sean abordados con el
coordinador del gabinete del Minerd, licenciado Henry Santos.
Asimismo, Peña Mirabal pidió a los directores regionales que se conviertan
en voceros del Minerd en las demarcaciones que lideran, «pues no debe ser sólo
el ministro que hable ni la viceministra Burgos; háganlo con toda libertad para
que destaquen las acciones positivas que se dan en las escuelas. Si antes
estaba vedado que ustedes hablaran, a partir de hoy eso cambia radicalmente»,
asintió.
Expuso que todo el accionar de las regionales y de los distritos educativos
vuelvan al lugar de donde nunca debieron salir que es el Viceministerio
Técnico-Docente, un área fundamental que la sociedad dominicana reclama con
vehemencia y que es clave para alcanzar la mejora en la calidad educativa.
Dijo que el regreso del empoderamiento del referido viceministerio es un
mecanismo fundamental de la Revolución Educativa que impulsa el presidente
Danilo Medina, en la consecución de ese gran objetivo que es alcanzar mejoras
en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en los centros
educativos públicos.
«Desde aquí debemos garantizar una calidad educativa adecuada de acuerdo a
los requerimientos de la sociedad, para lo cual, si bien no somos los únicos
responsables de esa encomiable tarea porque también están los estudiantes, los
maestros, las familias, los medios de comunicación y las entidades que trabajan
el tema educación, pero nosotros somos un ente importante en la consecución de
ese valioso objetivo», subrayó Peña Mirabal.
Manifestó que los directores regionales tienen una gran responsabilidad de
lo que pueda ocurrir en cada comunidad educativa, con una representación de
ministro en su respectiva demarcación.
«Ustedes son el ministro de educación en cada lugar donde se desempeñan
como directores regionales, y así quiero que empiecen a asumirlo. Para mí
ustedes son una extensión de mis ojos, mis oídos y mi voz en cada una de las
demarcaciones que tienen asignadas para realizar su importante labor pública»,
declaró Peña Mirabal.
La apertura mostrada por el ministro de Educación, el empoderamiento que
asignó a cada uno, así como la actitud de puertas abiertas, decidido a escuchar
y a dejar que sus labores se desarrollen libremente, generó una especie de
esperanza y de satisfacción entre los directores regionales, tal como lo
expresó una parte de ellos, mientras el resto asentía con sus cabezas en señal
de aprobación.
«Necesitamos delegar en cada uno de ustedes como representantes del
ministro de educación en todo el país, pues sólo Dios puede estar en todos los
lugares al mismo tiempo. Ustedes tienen una alta responsabilidad, no sólo ante
el Minerd, sino, además, ante la sociedad dominicana», refirió.
El ministro Peña Mirabal recordó que, en casi 7 años de gestión, el
presidente Medina ha realizado inversiones millonarias sin precedentes en la
educación, la construcción de 18 mil nuevas aulas, además de mejoras
significativas en los ingresos salariales de los docentes, en la formación contínua
a través del Instituto Nacional de Formación Magisterial (INAFOCAM), el
Instituto Superior de Formación Docente (ISFODOSU) y el Instituto Dominicano de
Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).
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