El MINERD está inmerso en una
construcción de un proceso de la validación del currículo en los diferentes
niveles y grados de la estructura del sistema educativo.
SANTO
DOMINGO. - El ministro
de Educación, Andrés Navarro, encabezó hoy el tercer taller “Orientaciones para
la Comprensión del Currículo por Competencias”, dirigido a más de un centenar
de representantes de las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela
de Santo Domingo, escenario en el que planteó que el nuevo paradigma en el
sistema educativo, las familias juegan un rol estelar en la generación de nuevas
conductas, incorporación de valores y de las competencias en los estudiantes.
Dijo que el seguimiento, el
acompañamiento, la presencia, la calidez, el amor y el ejemplo que los padres
deben dar a sus hijos, es clave para el desarrollo de las competencias en los
estudiantes, “de ahí que insistimos en que el principal socio del sistema
educativo es la familia”.
Añadió que el Minerd está inmerso en
una construcción de un proceso de la validación del currículo en los diferentes
niveles y grados de la estructura del sistema educativo, cuyo gran reto final
será hacerlo una realidad cotidiana en las aulas con la integración decisiva de
los padres.
Refirió que la idea fundamental es
que el currículo en normativa sea el mismo que hayan aprendido los maestros y
el que estén consumiendo los padres de los alumnos.
El funcionario dijo agradecer la
activa y valiosa participación de la Fundación Inicia-Educación en su rol de
asesor-colaborador, como ha ocurrido en distintas áreas de desarrollo
institucional en el Minerd y el sistema educativo nacional.
Se trata de un instrumento que da
participación activa a los padres, madres y amigos de la escuela en la
consecución de las competencias de los estudiantes; es decir, les proporciona
el derecho a la información de la educación que recibirán los alumnos en los
planteles escolares públicos y privados, además de los objetivos del año
escolar y el derecho al seguimiento.
La iniciativa es un proceso de
validación que generará un cambio de cultura en el proceso de aprendizaje de
los estudiantes, dotando a los padres de la información de lo que se está
haciendo con sus hijos en las escuelas, lo que implicará que otros sujetos se
incorporen a la cotidianidad docente.
La bendición religiosa del acto
estuvo a cargo de la señora Niurka Roa, representantes de las APMAE en el
sector privado, en tanto que Francisco Antonio de la Cruz Disla, director de la
Regional-15 Santo Domingo, pronunció las palabras de bienvenida al ministro
Navarro, a las familias y al resto de los asistentes.
La señora Ángela Español, directora
del Portafolio de Aprendizaje de Inicia Educación, entidad asesora del taller
en el que se presentó los borradores del currículo a los representantes de las
APMAE, destacó la importancia del mismo, “pues estamos convencidos de que la
unidad familia-escuela es fundamental para lograr el objetivo de la mejora de
la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje”.
Expuso que el documento es un
instrumento comprensivo de validación que busca obtener las opiniones de los
padres de los estudiantes para hacer los ajustes necesarios y luego conformar
un currículo familiar final que tendrá como centro a los niños, en el objetivo
que cada miembro de la familia pueda tener las orientaciones que les permita
tener un diálogo abierto con sus hijos, “pues la unidad familia-escuela es
fundamental para alcanzar desarrollo en el proceso enseñanza-aprendizaje”.
Tras la validación del documento ya
conocido por las familias de Azua para toda la región Sur, y Santiago para la
demarcación del Cibao, permitirá una posterior edición final del currículo que
será distribuido entre las familias de 1.7 millones de estudiantes de centros
educativos públicos y 600 mil de colegios privados.
En tanto, Carmen Sánchez, coordinadora
del viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, dirigió las palabras
introductorias sobre la modalidad y los objetivos de la iniciativa curricular,
al tiempo que valoró la iniciativa sin precedente implementada por el ministro
Navarro.
En el taller, organizado por el
viceministerio de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, y las Direcciones de
Currículo y de Participación Comunitaria del Minerd, en el salón Bruselas del
Hotel Catalonia, participaron representantes de decenas de las asociaciones de
padres, madres y amigos de la escuela (APMAE) y técnicos de gestión educativa,
entre otras personalidades.
Asimismo, los directores regionales
Santo Domingo I, Regional 04 San Cristóbal, y los directores distritales 04-01
Cambita Garabitos, 04-02 San Cristóbal Norte; 04-03 San Cristóbal Sur, 04-04
Villa Altagracia, 04-05 Yaguate, 04-06 Haina y 04-07 San Gregorio de Nigua.
Asimismo, 15-01 Los Alcarrizos, 15-02
Santo Domingo Centro, 15-03 Santo Domingo Surcentral, 15-04 Santo Domingo
Noroeste, 15-05 Herrera, y 15-06 Pedro Brand.
Al tercer taller asistieron, además,
José Remigio García, director de Currículo; Miguel Fersobe, de Participación
Comunitaria; Minerva Pérez, de Orientación y Psicología, y Zacarías Portes
Santos, de la Regional 04-San Cristóbal, entre otras personalidades.
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